Взрослых людей - обучающихся, которых я обучаю своим предметам я даю ведущую рольв процессе обучения, так как они являются сформировавшимися личностями. Они сами могут поставить перед собой конкретные цели обучения, стремятся к самостоятельности, самореализации и самоуправлению. Для того чтобы практически использовать этот принцип, мне необходима значительная предварительная подготовка. Я составляю программу, подбираю и тиражирую учебный материал, создаю обучающую программу. Этим принципом я обеспечиваю взрослому человеку возможность неспешного ознакомления с учебными материалами, запоминания терминов, понятий, классификаций, осмысления процессов и технологий их выполнения. Значительную помощь в этом мне оказывает современное дистанционное обучение.

Всегда стараюсь организовать совместную деятельностьмежду обучающимися и мной в процессе обучения на всех этапах. На этапе подготовкия провожу опрос (интервью или групповые обсуждения) обучающегося, его руководителя, подчиненного и партнера, чтобы выявить потребности обучающегося. 

Так как взрослый человек обладает положительным жизненным и профессиональным опытом, знаниями, умениями, навыками, он должен их использовать в процессе обучения. Это поможет ему быстро освоить новый полученный материал. Этим методом я стимулирую их творческую работу. Я направляю их внимание к индивидуальной работе: составление таблиц, оформление текста, создание коллажа, обработке фотографий, моделированию предметов, создание своего портфолио, планирование своего проекта, развитию скоропечатания и т.д. Моя роль заключается в диалоге между нами и передаче знаний.